Analisando algumas das teorias da
aprendizagem que buscam estruturar os processos de aquisição e apoderamento do conhecimento, levando em
consideração a bagagem de conhecimento ora interna ora externa, ou a priori a posteriori do "aprendente", pude
perceber que a Educação a Distância (EAD) de certa forma também vem fazendo uso dessas teorias
para se concretizar enquanto modelo de ensino, moldando-se conforme sua
evolução histórica.
Assim, a EAD começa sua trajetória
com bases empiristas e behavioristas com o estudo individualizado que o
tecnicismo em vigor na época preconizava. Como aponta Kieling (2006)
Foi
Skinner, um dos principais propositores do uso de aparatos tecnológicos, que
preconizava que estes aparatos conferiam mais eficácia ao ensino. Suas famosas
“máquinas de ensinar” foram, de certo modo um dos precursores do computador
(pelo menos no seu uso educacional).
Tendo
todo esse ambiente teórico favorável e ainda com o desenvolvimento dos meios de
comunicação eletrônicos (rádio e televisão) a educação a distância ganha um
novo impulso. Melhoraram as possibilidades de transmissão do conhecimento.
